你是哪种管理者？
王校利用一堂课的时间，对班级同学进行了PDP性格测试，使同学们能够更清晰的认识自我。同时，作为未来的“项目经理”，这个测试也能了解自己团队成员属于什么类型，帮助管理者根据团队成员不同的性格特点来管理自己的团队。
PDP的全称是ProfessionalDyna-MetricPrograms（行为特质动态衡量系统），是当前企业里能够帮助人们正确的认识与管理自己的一套非常重要的评测工具。
在课上，同学们对这个测试颇感兴趣，甚至分析起测试结果是否符合自己心中认知，也加深了对“项目管理”的体会。
学员感悟：一直都在上职业素养课，也学到了很多关于职场中必须具备的能力，但是从来没有上校长的课这么感受深刻，还能学到这么多高级的企业管理内容，他能帮助我将来在工作中快速的取得领导和团队成员的信任和认可，提高自己对团队的管理和驾驭的能力，尽可能少走些弯路。我希望将来毕业后能够在工作两年内成长为项目组长甚至项目经理，我希望王校能教我们更多普通学校学不到的知识。
学会吹捧与自我吹捧
课程一开始，王校就阐述职场沟通中存在的问题。
职场就是现代人的江湖，每个人身处职场中，一方面要学会保护自己，另一方面要学会做一个高情商的人，而其中让人愉悦的言谈举止，就是其中一个必须掌握的内容......
“选择一个人，表达你对他的评价和看法，并做一个自我评价。”校长导师班第二堂课，就是“吹捧与自我吹捧”训练。
卡耐基领导艺术与高效管理训练有一个人际关系金字塔模型，其中提到，人和人之间是可以相互影响的，所以一个人如果想要通过影响他人发挥个人领导力，就必须要有能力赢得他人的由衷合作，而能否赢得他人由衷合作的基础是是否与他人建立信任的人际关系。
除了“吹捧”训练，为了让大家实现高效沟通，王校还设置了三个不同的情境，和大家一起探讨对上、对下、平级的沟通技巧，学习因人而异的沟通技巧，帮助学生致胜职场，收获好人缘。
王校还提到，沟通技巧不仅是职场生存的必备武器，在我们日常生活中，无论是什么样的场景，拥有沟通技巧，才能让事情发展更顺畅。希望今后，同学们在对待自己的家人，也能够充分利用起在课堂上学到的沟通表达技巧，让他们更加的感受到爱，而不是语言上的伤害。
管理者必须具备的思维理念
“团队的所有问题都是人的问题”
管理的范围很广，但从根本上来说如果一个团队出现的问题，首先一定是“人”的问题。在这堂课上，王校从三个部分抽丝剥茧地讲述项目经理管理的现实困惑和解决方案。
华丽的转身-管理者定位的变化
管理者之殇-围城
团队的胜利，赢在管理
“当项目经理要对自己有明确的定位，让定位发生变化。让团队共同成长和发展，而不是追求个人英雄主义。”
和大家讲诉了在成为管理者后可能遇到的种种难题，并且科普了项目管理中涉及到的概念，如回款、项目验收等。同时，王校也现身说法，当一个管理者是一件风险高，压力大的事情，当然，收益也会更高，所以希望同学们都要有向上爬的勇气，好好把握在校的时间，让自己有更加坚实的盔甲，足以去职场上披荆斩棘。
此外，现场还进行了现场讨论，如“团队成员达不到要求怎么办？”，“上级领导把能力较弱的关系户安排到团队中可能导致团队完不成任务怎么办？”。鼓励大家勇于说出自己的观点，一一点评学生们提出的问题，教会大家灵活规避问题，解决问题。
整堂校长导师课采用情景模拟式教学和案例教学法的形式进行到底，思路清晰，环节紧凑，不仅让学生能积极的参与到课堂中，还利用案例深入浅出地讲述了项目管理的实操理论。
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